علم النفس المعرفي وتطبيقاته

 الكتب التعليمية في هذا المجال تميل إلى أن تعتمد بشكل كبير على دراسات تجريبية معينة من التراث النظري للعلم، للتأكيد على التقدم المتنامي في فهم العقل البشري.، وهذا الكتاب التعليمي لا يعد استثناءا من ذلك، وعلى ذلك فإن المراجع الموجودة في هذا الكتاب تقدم لنا مقياسا لنمو المعرفة في مجالنا هذا، والرسم البياني القادم يوضح عدد المراجع الموجودة في عقود زمنية مختلفة، ويلاحظ أن التقارير المأخوذة من العقد الأخير (منذ 2010) لا تزال غير مكتملة في هذه الطبقة، وهذه الصورة البيانية تؤكد بشكل رائع على مدى التغيرات التي تحدث في مجال علم النفس المعرفي.، فقد بدأت المعلومات في النمو منذ 1950، ومنذ هذا الوقت وهي آخذة في التسارع، ولا أشعر بالحاجة إلى إقصاء المراجع المرتبطة بالدراسات التقليدية والتي لا تزال تخدم هذا الغرض، ومع ذلك، وحقيقة أن معظم المواقع البحثية التي ظهرت بعد الطبعة الأولى لهذا الكتاب، لهي شهادة أو دليل على تدافع وتسارع نمو المعرفة والمعلومات في هذا المجال.