التوجهات المعاصرة في تعليم الصم وضعاف السمع

تأليف
الدكتورة ميرفت محمود محمد علي
عدد الصفحات 334
سنة الطبع 2013
نوع التجليد كرتونية
رقم الطبعة الاولى
لون الطبعة اسود
القياس (سم) 17*24
الوزن (كغم) 0.5
الباركود 9789957079918
$17.50
$14.00

    يشهد العالم اليوم اهتماماً متزايداً بذوي الاحتياجات الخاصة ، حيث تغيرت نظرة المجتمعات إليهم ، واعترفت بحقهم في الحياة ، ومشاركتهم الاجتماعية ، وتنمية مواهبهم ، ومهاراتهم بما يتناسب وقدراتهم انطلاقاً من أن الفرد المعاق أياً كانت إعاقته يمكن أن يكون طاقة بشرية معطلة إذا لم يلق الرعاية النفسية ، و الاجتماعية ، والصحية ، والتربوية ، و المهنية المناسبة له .

    ويعتبر الصم وضعاف السمع من هؤلاء الأفراد الذين يحتاجون إلى رعاية ، واهتمام على اعتبار أن حاسة السمع واحدة من أهم الحواس التي يعتمد عليها الفرد في تواصله ، وتفاعله مع الآخرين أثناء مواقف الحياة المختلفة ، نظراً لكونها المستقبل الأساسي لغالبية المثيرات ، والخبرات الخارجية التي تمكن الفرد من التعايش مع المحيطين به . ومن ثم تعتبر الإعاقة السمعية من أصعب الإعاقات الحسية التي تصيب الإنسان ؛ إذ يترتب عليها فقد القدرة على الكلام ، وصعوبة التواصل مع المحيطين به ؛ ومن ثم التقوقع داخل عالم صامت ساكن لا يستطيعون الخروج منه إلا إذا توفرت السبل لدمجهم في مجتمعاتهم ، وشعروا أنهم جزءاً هاماً من هذا المجتمع يؤثرون فيه ، ويتأثرون به 

    حظي تعليم الأشخاص من ذوي الاحتياجات الخاصة في السنوات الأخيرة اهتماماً بالغاً من كافة المجتمعات اعترافاً بحقهم في الحياة بشكل طبيعي ، واقتناعهم بإمكانية مشاركة هؤلاء الأشخاص في بناء مجتمعاتهم كل في ضوء قدراته ، واستعداداته الخاصة ، وانطلاقاً من أن أي عطاء حتى ، ولو كان بسيطاً سيساهم في بناء المجتمع ، والارتقاء به .

    وساعد على هذا تلك التطورات العديدة التي فرضها التقدم العلمي ، والتقني ، والتربوي ، وكذلك ما فرضه التوجه العالمي نحو تحقيق الجودة في التعليم على مستوى من الكفاءة ، والفاعلية لكل من العاديين ، وذوي الاحتياجات الخاصة .

     هذا الكتاب الذي اعتبره مهماً للغاية لطالبي العلم وخاصة للمتخصصين في مجال  تعليم الصم وضعاف السمع ، وأثق من فائدته لجمهوره ؛ حيث يتيح للمعلمين إذا ما اطلعوا على موضوعاته القيام بتعديلات جوهرية في استراتيجيات تعليمهم ، واتجاهاتهم نحو تحقيق أهدافهم ، كما تمتد فائدته إلى الآباء ، والأمهات لما يقدمه من معلومات أكاديمية ، ووظيفية تساعدهم في تحديد الطرق المثلى في تربية ، وتعليم أطفالهم الصم وضعاف السمع ، كذلك يعتبر دليل للباحثين المهتمين بدراسة ، و معرفة المزيد عن فئة الصم وضعاف السمع .

    فالكتاب اهتم بعرض نظرة شاملة على فئة الصم وضعاف السمع بدءاً من المفهوم ، ومروراً على التصنيفات ، والخصائص ، وطرق ، وأساليب التواصل ، والتعليم ، والتعلم  الخاصة بهم ، كما اهتم بإلقاء الضوء على أحدث التقنيات ، والأجهزة التي يمكن استخدامها في تعليمهم ، وكذلك أحدث ، وأبرز الاستراتيجيات التدريسية ، والتوجهات المعاصرة في تعليمهم .

 

الفصل الاول :نظرة شاملة الصم وضعاف السمع من حيث المفهوم والتصنيف 

الفصل الثاني :خصائص الصمة وضعاف السمع/العقلية -اللغوية-النفسية -الاجتماعية

الفصل الثالث :طرق التواصل مع الصم وضعاف السمع 

الفصل الرابع:الاجهزة والتقنيات الحديثة الخاصة بتعليم الصم وضعاف السمع

الباب الثاني:بعض التوجهات المعاصرة في تعليم الصم وضعاف السمع

الفصل الاول:تعليم الصم وضعاف السمع ومناهجهم

الفصل الثاني: الاتجاهات التنظمية المعاصرة في تعليم الصم وضعاف السمع -الدمج

الفصل الثالث: تعليم الصم وضعاف السمع باستخدام برمجيات الكمبيوتر التعليمية والتطبيقات التقنية الحديثة

الفصل الرابع: تعليم الصم وضعاف السمع من خلال المدخل البصري المكاني

الفصل الخامس:تعليم الصم وضعاف السمع من خلال احد استراتجيات التعلم النشط-الالعاب التعليمية

الفصل السادس:تعليم الصم وضعاف السمع المهارات الحياتية المرتبطة بما يتعلمون -نموذج تطبيقي على مادة الرياضيات

الباب الثالث: الكتاب المدرسي للصم وصعاف السمع

الفصل الاول :مقدمة

نشأة الكتاب المدرسي

مواصفات ونماذجواهميته

معاييرها

الفصل الثاني: دعودة لتعليم لغة الاشارة

$14.00
الدكتورة ميرفت محمود محمد علي
سنة الطبع:
2013