التقييم في تعليم الطفولة المبكرة

تم تأليف هذا الكتاب خصيصاً من أجل المدرّسين، ومدرّسي المستقبل الذين يعملون مع الأطفال الصغار، وهو يحتوي على معلومات عن المقاييس أو الاختبارات المقننة والأكثر أهمية، على الأنواع الأخرى من التقييم الملائمة لتقييم الطفل الصغير، مثل الملاحظة Observation وقوائم الرصد Checklists، وسلالم التقدير Rating Scales، ويتم تفسير وتوضيح انواع التقييم التي يقوم المدرّسون بتصميمها وإعدادها لكل من أطفال ما قبل المدرسة، وأطفال الروضة، والمرحلة الإبتدائية الذين ينتقلون إلى مراحل متقدمة في معرفة القراءة والكتابة، ومع التطوّر الدائم في عملية تقييم الأداء، وما يسمّى بالملف التراكمي  والطرق الأخرى في تقرير أداء الأطفال تستمر فصول هذا الكتاب في وصف هذه الأساليب أو الاستراتيجيات بشكل مركزّ وأكثر إتساعاً، أما بالنسبة للمنحى أو الاتجاه الخاص بهذه الطبعة من الكتاب فهو نمو وتطوير نظام للتقييم والذي يحتوي على أساليب او استراتيجيات للتقييم تتصف بأنها اما تقليدية أو حقيقية، من خلال خطة شاملة، وهكذا نجد أنه في هذه النسخة او الطبعة الجديدة لهذا الكتاب، أننا نتطلع إلى تزويد القارىء بمعلومات عن جميع أنواع التقييم  assessments وطرق الاستخدام الصحيحة لها.