التدخلات الفعالة مع اضطراب طيف التوحد الممارسات العلاجية المسندة الى البحث العلمي

تأليف	الدكتور ابراهيم عبد الله فرج الزريقات
عدد الصفحات	1256
سنة الطبع	2020
نوع التجليد	كرتونيه
رقم الطبعة	الاولى
لون الطبعة	اسود
القياس (سم)	17*24
الوزن (كغم)	1.71
الباركود	9789957922214

$50.00

$40.00

هذا الكتاب هو بمثابة دليل شامل يتضمن مراجعة شاملة للتحليلات والمناقشات العلمية المتعلقة بالقضايا المعاصرة في مجال اضطراب طيف التوحد. ويجمع هذا العمل مواد علمية تتعلق بمجموعة واسعة من المواضيع الهامة، مثل التعرف المبكر على الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاجهم، والدراسات الاجتماعية والسلوكية ذات الصلة، والتطورات الأخيرة في العلوم النفسية والتربوية والطبية، وآفاق العلاج في المستقبل. لقد اشتمل هذا الكتاب على مراجعة علمية واسعة للكتب العلمية المتخصصة والدراسات العلمية المنشورة في المجلات العالمية.

لقد نظمت معلومات هذا الكتاب لتساعد القارئ على تكوين فهم افضل لطبيعية اضطراب طيف التوحد. فالكتاب يناقش الخصائص المميزة له والتقييم الشامل واساليب التشخيص المتنوعة والتدخلات العلاجية الفعّالة. كما ينفرد بمناقشة التشخيص الفارقي بينه وبين الاضطرابات العصبية والنمائية والاعاقات الاخرى التي قد تتشارك في الخصائص مع هذا الاضطراب. ويناقش هذا الكتاب الاضطراب في وحدته التشخيصية الجديدة واختلافه عن المعايير التشخيصية القديمة. كما يوضح كيفية انعكاس التشخيص الجديد على اساليب التشخيص والعلاج. واخيرا، يخدم الكتاب كمرجع متخصص يستفيد منه الطلبة، والمعلمين،والاخصائيين النفسيين، والأطباء، والأخصائيين الاجتماعيين، والآباء، ومقدمي الرعاية وغيرهم المهنيين والمهتمين بمجال اضطراب طيف التوحد.

الفصل الاول: التوحد في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية، الاصدار الخامس DSM-5

الفصل الثاني: اضطراب التواصل الاجتماعي (البراغماتية)

الفصل الثالث: السلوك الاجتماعي لذوي اضطراب طيف التوحد: منظور موازي وموزع لمعالجة المعلومات

الفصل الرابع: اللغة والتواصل في اضطراب طيف التوحد

الفصل الخامس: السلوكيات التكرارية لدى الافراد ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل السادس: المعالم والمسارات النمائية المتعلقة باضطراب طيف التوحد لدى حديثي الولادة والصغار

الفصل السابع: السلوك التكيفي عند المراهقين والبالغين ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الثامن: تقييم وتشخيص اضطراب طيف التوحد

الفصل التاسع: إجراء الكشف التشخيصي والتقييم

الفصل العاشر: التشخيص الفارقي لاضطراب طيف التوحد عبر مدى الحياة

الفصل الحادي عشر: التداخل او الاضطراب المشترك بين الأطفال واليافعين ذوي اضطراب طيفالتوحد

الفصل الثاني عشر: التقييم لتخطيط التدخل

الفصل الثالث عشر: التخطيط والمراقبة

الفصل الرابع عشر: قياس التقدم والنتائج

الفصل الخامس عشر: العلاقة بين النظرية والتدخل والنتائج المثلى مع ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل السادس عشر: أبعاد التدخل المبكر

الفصل السابع عشر: التدخلات القائمة على الادلة العلمية: عملية التدخل

الفصل الثامن عشر: التدخل السلوكي المكثف المبكر

الفصل التاسع عشر: المناهج السلوكية في علاج اضطراب طيف التوحد

الفصل العشرون: طريقة لوفاس في التحليل السلوكي التطبيقي في علاج اضطراب طيف التوحد

الفصل الحادي والعشرون: تقييم وعلاج الكلام واللغة لاضطراب طيف التوحد

الفصل الثاني والعشرون: أساليب تعديل بيئة التعليم

الفصل الثالث والعشرون: علاج الاستجابة المحورية

الفصل الرابع والعشرون: المناهج الطبيعية: الاستراتيجيات التدريسية المتخصصة

الفصل الخامس والعشرون: تطبيقات المناهج الطبيعية في التدريب على المهارات الاجتماعية وتنميتها

الفصل السادس والعشرون: التدريب على التواصل الوظيفي

الفصل السابع والعشرون: بناء المهارات الاجتماعية والعلاقات الاجتماعية في البيئات المدرسية: دور تدخلات السلوك الإيجابي ودعمه على مستوى المدرسة

الفصل الثامن والعشرون: تطبيقات النمذجة باستخدام الفيديو للأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل التاسع والعشرون: القصص الاجتماعية

الفصل الثلاثون: تدريب المحاولة المنفصلة

الفصل الحادي والثلاثون: التدخلات لتعزيز تفاعلات الأقران

الفصل الثاني الثلاثون: التواصل الداعم والبديل

الفصل الثالث والثلاثون: تنمية مهارات المساعدة الذاتية والرعاية الذاتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الرابع والثلاثون: إدارة الذات وتنظيم الذات

الفصل الخامس والثلاثون: الطرق المعرفية والسلوكية المعرفية

الفصل السادس والثلاثون: نماذج المعالجة النمائية ونماذج المعالجة بواسطة الآباء

الفصل السابع والثلاثون: التعليم في مجموعات صغيرة

الفصل الثامن والثلاثون: التدريس المنظم والبرنامج المستند الى الخبرة

الفصل التاسع والثلاثون: علاج الانتباه المشترك للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الاربعون: التخطيط المرتكز على الشخص والدعم السلوكي الإيجابي للأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الحادي والاربعون: التدريس المرتكز على الحاسوب

الفصل الثاني والاربعون: العلاجات بالحمية الغذائية والتكميلية والبديلة

الفصل الثالث والاربعون: العلاج بالإثارة الحسية والجسمية

الفصل الرابع والاربعون: العلاج الوظيفي والعلاج الطبيعي لاضطراب طيف التوحد

الفصل الخامس والاربعون: العلاج الموسيقي للأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل السادس والاربعون: العلاج باللعب مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل السابع والاربعون: العلاجات الطبية

الفصل الثامن والاربعون: التدخلات الانتقائية

الفصل التاسع والاربعون: العلاج المعرفي السلوكي للقلق والغضب لدى الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الخمسون: التمرين والنشاط البدني والرياضة للاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الحادي والخمسون: التكنولوجيا المساعدة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد

الفصل الثاني والخمسون: الأداء الوظيفي التكيفي لأسر الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد