خبرات العلوم في سنوات الطفولة المبكرة -مدخل انفعالي تكاملي

 يُعد هذا الكتاب (خبرات العلوم في سنوات الطفولة المبكرة) الأول في مجال تعليم العلوم للأطفال، تم الأخذ فيه بالاتجاه التكاملي في بناء خبرات وأنشطة العلوم في سنوات الطفولة المبكرة، ووضع التفكير الإبداعي وتأملات الأطفال وإمكاناتهم العقلية والاجتماعية والانفعالية في بؤرة الاهتمام عند التخطيط لممارسة أنشطة العلوم للاطفال، وقد وُضع في الاعتبار ضرورة مشاركة المعلمين والآباء وأفراد المجتمع المحلي جميعاً لتوفير الفرص المناسبة لممارسة ما يتناول الكتاب من مواضيع في مجال تعليم العلوم وتعلمه عدة مثل : النباتات، والحيوانات, وجسم الإنسان، والهواء، والصوت،والضوء، والماء، الطقس, والصخور والمعادن، والمغناطيسية، وتأثيرات الجاذبية الأرضية، والآلات البسيطة, وبيئتنا، الاطفال أنشطتهم العلمية بشكل فاعل. وقد تم تقديم هذه الموضوعات بصورة مبسطة لتوضيح المفاهيم العلمية المرتبطة بكل موضوع، مع مقترحات لتنفيذ أنشطة وتجارب  وخبرات متكاملة لتعليم العلوم للأطفال الصغار وفقاً  للمعايير القومية للعلوم في هذه المرحلة. تضمن الكتاب بعض المصادر للقراءة والمطالعة الإضافية، ومواقع على شبكة الانترنت لإثراء خبرات المعلم ومساعدته في الرجوع إليها والاستفادة من إمكاناتها بما يحقق التطور المهني لمعلمي العلوم للأطفال الصغار، والأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة ووضعهم في بؤرة الاهتمام وقد تم اختيار هذا الكتاب لترجمته بفكرِ واعٍ نظراً لتميُّزه في مجال تعليم العلوم للأطفال، وحاجة المختصين بهذا المجال والاكاديمين والمشرفين في رياض الاطفال  الماسة لمثل هذه الكتب؛ حيث يمثل إضافة يحتاجها من يُعنى بتعليم العلوم في سنوات الطفولة المبكرة.عند تخطيط وتنفيذ الأنشطة.