مدخل الى تعليم الاطفال الصغار

    يؤكد هذا الكتاب على العلاقة الوثيقة بين اللغة والفكر، فهما وجهان لعملة واحدة ألا وهي نشاط الإنسان، وحاجته إلى التعليم والتدريب في جميع مراحل حياته ، كما ويؤكد على أن تعليم الأطفال الصغار يحتاج إلى معلم موهوب، فهو علم و فن في الرعاية والتعليم المبكر تمارسه الأسرة والمعلمين. ويتفق المترجمون مع المؤلف في ضرورة تقديم الرعاية المتكاملة للأطفال ودعم نموهم وتطورهم والتركيز على  الكثير من العمليات العقلية لضمان جودة التعليم؛ ومن أهم هذه الأمور:

- فهم الخصائص النمائية للأطفال منذ الولادة وحتى الثامنة من العمر .

- تقدير أهمية التعلم من خلال اللعب، واللعب أثناء التعلم .

- تعليم المحتوى العلمي بطريقة حسية مبسطة مع التركيز على العمق والابتعاد عن السرد والسطحية.  

- التركيز على نمو الطفل من كافة جوانب شخصيته وذلك من خلال التركيز على النمو اللغوي والعقلي والاجتماعي والانفعالي له.

- الإيمان بأن مشاركة الأسرة والعمل والتعاون معها مفتاح النجاح .

-التوفيق بين الأفكار والمعاني والقيم في كل ما يقدم للأطفال الصغار .

-الحرص على اختيار كلمات ومفاهيم لغوية تناسب مستوى الأطفال الصغار.

- مراعاة أن الأطفال يأتون من أسر ذات أديان وثقافات مختلفة وبالتالي لا بد من وجود اختلاف فكري بينهم.

- الحرص على تقديم القيم الإنسانية النبيلة.

- التوجيه اللفظي (الاستماع الفاعل- إعادة التوجيه- التوجيه الإيجابي- تقديم خيارات واضحة).

 - رعاية الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، والاهتمام بهم وتنمية قدراتهم، وإعدادهم للاندماج والعيش في المجتمع بشكل منتج و فاعل.

- فهم خطوات التخطيط وطرق وضع الأنشطة والدروس للأطفال الصغار.

- القناعة بأهمية التقييم وأنماطه المختلفة المستخدمة في برامج رعاية الطفولة.

 ونحن إذ نقدم هذه الترجمة العربية لكتاب " مدخل إلى تعليم الأطفال الصغار " إنما نبغي الإفادة والنفع ، وإثراء كثيرٍ من الخبرات لجمهور واسع ومتنوع يشمل الفئات الاتية:

-  طفالنا الصغار، نبع الإنسانية ... !

- الآباء والأمهات، راعو أطفالنا الصغار ... !

- المعلمون والمعلمات وكافة العاملين في مجال التربية والتعليم، مقدموا الرعاية المتكاملة للأطفال الصغار ... !

- أساتذة الجامعات والمعاهد والأخصائين في مؤسسات ومعاهد إعداد معلمي ومعلمات الأطفال الصغار ... !

-جميع المثقفين والمهتمين بالتربية والتوجيه والرعاية الصحيحة للأطفال الصغار ... !