تدريس 21 مهارة تفكير للقرن 21 وفق نموذج MiCOSA

 يعتبر هذا الكتاب بمثابة ورشة عمل أو سلسلة من ورشات العمل التي تعزز وتدعم العمل المتعلق بتنمية مهارات التفكير الناقد وارتباطاته الثقافية، مما يشكل الاستثمار الحقيقي لقدرات الطلبة والارتقاء بمهارات التفكير لديهم. المقصود من تطبيق نموذج MiCOSA  هو تدريب المعلم ليلعب دور الوسيط الصفي في تنفيذ المنحى المنهجي المفتوح لتعليم مهارات التفكير الناقد والإبداعي. ويقدم نموذج MiCOSA  الالية المدرسية التي يتم من خلالها تطوير 21 مهارة تفكير ضرورية لمطالب القرن 21. إن الإطار العام لهذا النموذج قائم على ثلاث مكونات أساسية: (1) المعرفة السابقة والتجذير الثقافي, (2) تفعيل المحادثات الوسيطة بين المعلم وطلبته ,و(3) تدريس 21 مهارة من مهارات التفكير. أعد نموذج MiCOSA  خصيصًا للمعلمين في مختلف الصفوف على امتداد المراحل الدراسية كافة, ورغم اتساع نطاق مصطلح الصف ليشمل الوسط الذي يتم فيه تبادل الخبرات التعليمية التعلمية, إلا أن الغرفة الصفية تبقى"المكان" الذي يصمم فيه المعلم الخبرات والمواقف والسياقات التعليمية التعلمية المناسبة لتحقيق الأهداف.