مدخل الى التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

تأليف
Eva L.Essa
ترجمة
الاستاذة الدكتورة تغريد أبو طالب
الدكتورة لينا" محمد وفا" ابراهيم
الدكتورة أحلام عادل خوندنه
عدد الصفحات 846
سنة الطبع 2017
نوع التجليد كرتونية
رقم الطبعة الاولى
لون الطبعة ابيض
القياس (سم) 17*24
الوزن (كغم) 1
الباركود 9789957921644
$30.00
$30.00

هذا الكتاب التعليمي موجه للمهنين المتخصصين أو المحترفين، الآن أو فيما بعد، والذين يريدون المزيد من العلم عن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. وهذا الحقل أو المجال يتبع العمل مع الأطفال منذ مرحلة الرضاعة وحتى السنة الثانية من العمر، وبذلك فإن هذا الكتاب يتضمن معلومات عن الطفل الرضيع والطفل في مرحلة الحبو وكذلك برامج الأطفال سن ما قبل المدرسة، وبشكل عام فإن هذا الكتاب من اجل هؤلاء الذين يخططون أو يعملون حالياً في التدريس ورعاية الأطفال صغار السن. والمدخل إلى التعليم في الطفولة المبكرة له صلة أيضاً لهؤلاء الذين يعملون في تخصصات أخرى في برامج الطفولة المبكرة – كالعاملين في إدارتها وتعليم الوالدين وتنسيق الانضمام والارتباطات، وتنسيق المناهج، واستشاريون تدريب العاملين وآخرين.  وتم بناء هذا الكتاب على أساس فلسفة محددة بأن المدرّس في مرحلة الطفولة هي تقديم برنامج حساس ومدعم لنمو وتطوّر الأطفال صغار السن، ففي البرامج المركزة على الطفل فقط – والتي يسمح فيها للأطفال بالاختيارات، تكون التعليمات واضحة ومنطقية، والأنشطة يتم تخطيطها بحيث تناسب احتياجات الفرد الطفل داخل المجموعة، وتكون حساسة بالنسبة للخلفية الثقافية والأسرية الخاصة بهم، وأن يكون الكبار على اتفاق وحب وسوف يزدهر الأطفال، والخبرات الجيدة في مرحلة الطفولة المبكرة يمكن أن تساهم بطريقة لا تضاهى في مساعدة الأطفال أن يصبحوا من الناس المسؤولة الذين يراعون الآخرين ويهتمون بهم، وسوف تجد هذه السياسة معكوسة خلال صفحات هذا الكتاب، في كل الفصول، وداخل كل موضوع. 

 

الجزء الأول: (ماذا )عن التعليم في مرحلة  الطفولة المبكرة

الفصل الاول :نطاق التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والحاجة اليه 

الجزء الثاني:( من) هم في تعليم مرحلة الطفولة المبكرة 

الفصل الثاني:الأطفال

الفصل الثالث:الأسر

الفصل الرابع:المعلمون -مقدمو الرعاية  

الجزء الثالث: (لماذا) التعليم في الطفولة المبكرة

الفصل الخامس :الاساس المنطقي وراء التعليم في الطفولة المبكرة

الفصل السادس:المسائلة ,والمعايير ,والتقييم 

الجزء الرابع:( أين) يكون التعليم في الطفولة المبكرة

الفصل السابع:البيئة الطبيعية  

الجزء الخامس: كيفية التعليم في الطفولة المبكرة 

الفصل الثامن :الجدوالة وتخطيط المنهاج

الفصل التاسع:تطور الابداع من خلال المنهاج

الفصل العاشر:التطور الجسمي من خلال المنهاج

الفصل الحادي عشر:التطور-النمو المعرفي من خلال المنهاج

الفصل الثاني عشر:نمو وتطور اللغة من خلال المنهاج

الفصل الثالث عشر:التطور الاجتماعي من خلال المنهاج 

 الجزء السادس: كيفية التعليم في الطفولة المبكرة – الإرشاد التوجيه 

الفصل الرابع عشر:روتنيات الارشاد والانشطة الجماعية

الفصل الخامس عشر:توجيه وارشاد السلوكيات الاجتماعية 

الفصل السادس عشر:مساعدة الاطفال علة مواجهة الضغوط