التدخل المعرفي والتحصيل الاكاديمي رفع المعايير التربوية

تأليف
فيليب ادي
ميخائيل شاير
ترجمة
الدكتورة زينات دعنا
عدد الصفحات 254
سنة الطبع 2009
نوع التجليد كرتونية
رقم الطبعة الاولى
لون الطبعة اسود
القياس (سم) 17*24
الوزن (كغم) 0.511
الباركود 9789957076054
$15.00
$12.00

يقدم هذا الكتاب النظرية النفسية التي يكمن خلفها التدخل في التطوير المعرفي وتسريعه.ومن ثم رف المعايير التربوية .وقد بين الكتاب ان بعض الاستراتيجيات والطرائق تؤدي الى كسب طويل المدى في التحصيل الاكاديمي لعموم الطلبة .فهذا الكتاب يناقش برامج ومشاريع التدخل المعرفي عموما مع التركيز على مشروعين اشتهرا المستوى العالمي هما الاثراء الادواتي والتسريع المعرفي من خلال التدريس العلوم 

الفصل الاول :التطور والتعلم والتدخل

الفصل الثاني :وصف وقياس التطور الحركي

الفصل الثالث: مراجعة لبرامج التدخل

الفصل الرابع :وجه التدخل الناجح

الفصل الخامس: تطور برنامجوايصاله

CASE  الفصل السادس: تقييم البرنامج

الفصل السابع :تطبيقات على النماذج العقلية

الفصل الثامن :مجالات اخرى واعمار اخرى

الفصل التاسع :تغيير الممارسة العاشر ارتفاع المعايير الحقيقي

$12.00
فيليب ادي,ميخائيل شاير
سنة الطبع:
2009
$12.00
فيليب ادي,ميخائيل شاير
سنة الطبع:
2009