تعليم العلوم في المرحلة الاساسية - الأساليب ومفاهيم والإستقصاءات

تأليف
Joseph M. Peters
David L. Stout
ترجمة
الدكتورة لينا محمد وفا ابراهيم
عدد الصفحات 660
سنة الطبع 2015
نوع التجليد فني
رقم الطبعة الاولى
لون الطبعة اسود
القياس (سم) 17*24
الوزن (كغم) 1
الباركود 9789957921149
$30.00
$30.00

 

يزوِّد هذا الكتاب المعلمين بالخبرة العملية والفهم الشامل لمواضيع الغذاء، الصحة والأمن. وحاجات الأطفال منذ الميلاد وحتى دخولهم المدرسة. بالإضافة إلى إعداد المعلمين ليكونوا قادرين على خدمة المجتمع وتقديم الخدمة للمجتمعات المتباينة للأطفال من حيث الرعاية وإعداد مراكز التعليم للطفولة المبكرة ، والحضانة، والروضة ، والمرحلة الأساسية. وهدفنا من ذلك تزويد الأطفال بفهم ووعي قوي بالمفاهيم، وتشجيعهم على توظيف هذه الخبرات الصحية للمساهمة في الحفاظ على صحتهم . تظهر هذه المهارات من خلال تبصيرهم وتثقيفهم في المجالات الآتية:مشاركة الأهالي والأطفال في مواضيع التغذية، الصحة والأمن للحفاظ على سلامة الأطفال. حيث يتعلم الطلبة أنهم سيعملون من خلال شبكة دعم لتحقيق حاجات الأطفال من غذاء، صحة وأمنتوظيف ونمذجة الخبرات المناسبة، حيث سيكون الطلبة المعلمين قادرين على تصميم واستخدام خبرات تناسب حاجات المرحلة العمرية والتطورية واللغوية التي يتعاملون معها، والاستجابة للحاجات الثقافية للمجتمع ، وإننا لندعو الطلبة المعلمين إلى الانضمام لفريق الرعاية بالطفولة المبكرة، لأهمية هذه الفترة الحرجة من حياة  الأطفال، وذلك من أجل تحقيق أقصى ما تمكنهم قدراتهم

إدراك أهمية كل من الغذاء، الصحة والأمن في تعلم الأطفال وكينونتهم

 

 

 

الجزء الأول: طرق تدريس العلوم في المرحلة الأساسية

الفصل الأول: تحفيز العقول للاستقصاء داخل الغرفة الصفية

الفصل الثاني: اكتشاف العلوم من خلال الاستقصاء

الفصل الثالث: التخطيط للاستقصاء

الفصل الرابع: الاستقصاء والتقويم

الفصل الخامس: الاستقصاء وممارسة العلوم

الفصل السادس: خبرة  الاستقصاء لكل الأطفال

الجزء الثاني : مفاهيم وتجارب استقصائية لتعليم العلوم في المرحلة الأساسية

الفصل الأول: العلوم الفيزيائية

الفصل الثاني: العلوم الحياتية

الفصل الثالث: علوم الأرض والفضاء